学びとは本来、場所や時間に限定され、狭い範囲でしか機能しないものではありません。狭くなった学びを解き放つツールの一つとして、｢ユビキタス｣という考え方があります。ユビキタス学習に関する情報や議論の場を提供しています。
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　｢教えなくても学ぶ(ことができる＆権利がある)｣という理念のもとに、多人数の講義で他の学習者と協調しながら自律的に学ぶ教材を協同開発し、提案しています。また、佛教大学教職必修科目｢教育方法学｣での実践結果や教材を公開しています。
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　｢どうも授業がうまくいかない｣｢学習者が何を考えているかわからない｣ということの解決方法は、学習者が教えてくれています。そのメッセージを記録し、分析し、教材の開発に活かすために、｢自分たちで｣勉強する学習会を立ち上げています。
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　　学習開発研究所の大橋　功が実践研究指導に携わる幼稚園・保育園の教育・保育実践改善の 事例を中心に、参加される幼児教育関係者、幼児教育をめざす学生などが協働で学べる場を提供しています。
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